随着期中考试的落幕，紧锣密鼓的阅卷工作接踵而来。为了公平公正体现学生的学习情况和教师教学情况，本学期继续实施“教考分离”工作，进一步提高老师命题、问卷、誊分责任心和工作的准确度，视觉传达设计教研室专业基础课教师组队对艺术设计系22级5个班级《素描》课程进行细致的阅卷安排，推动和促进教学评价的公正、客观，尽可能减少误差。

未雨绸缪，科学部署

学期初，教研室对《素描》的授课计划进行了集体备课，统一进度，把控教学质量；出卷前，教研室根据每个班级的学习质量和教学进度统一出题，平行班授课教师达成共识；阅卷前，教研室统一评价标准，对阅卷工作提出了明确的要求及需要注意的事项，要求每位阅卷教师“认真细致、严格规范，阅好每一份卷，评好每一张画。”一定按阅卷细则和评分标准来阅卷，本着对每一位学生负责的态度，以高度的责任感仔细认真阅卷，务必保证公平公正。

统一标准，教考分离

阅卷工作中，实行组长负责制，阅卷前，由教研室主任组织22级五个班级任课教师程莹佳老师、刘密老师、钱蒙老师、黄玮老师、程晏老师，统一评分标准，分6个分数段控制整体百分比，标准统一后，分工协作，分段式的方式进行分卷，确保阅卷的严谨性和公正性。本次阅卷除了任课教师，22级各班课代表、班长和22职教高考班全体学生共同参加，更加明确考试要求。

心无旁骛，认真阅卷

为了尽快完成阅卷工作，老师们利用午息时间，加班加点批阅试卷。本次阅卷还请来了艺术设计系庄璐主任，认真指导大家批阅，出现问题及时沟通，保证阅卷质量。全体老师心无旁骛，严格按照分段式评分标准批阅，无论老教师还是年轻教师，碰到异议从源头明确评卷的关键点，强调素描几何体结构和透视的重要性。

最后，由教研室统一检查、分班直接誊写期中分数，充分体现了阅卷公平公正的原则。

本次活动，严格考试管理，客观、公平、公正地评价教学效果，充分调动广大教师的工作积极性，促使学生刻苦认真地学习，提高教学质量开展。参加阅卷的学生大部分是未来三年后参加艺术类职教高考的学生，此次活动让学生意识到，素描需要打好扎实的基础，正如22职教高考班学生的感言： “这次参加完阅卷活动，看到了别人的画也看出了一些问题所在结合到自身，我认为在下次再画结构素描甚至到每次几何素描的打形时，我可以注意到更多的细节，减少出错的概率使画面更准确，我认为这也是我参加这次阅卷有意义的地方。”

视觉传达设计教研室集体出卷

师生共同参与阅卷

 教研室集体阅卷，统一标准

22级部分学生和22职教高考班参与阅卷

22职教高考班学生感言

22数字媒体艺术设计、视觉传达设计班学生感言