学徒制是一种在实际生产过程中以口传手授为主要形式的技能传授方式,它是古代职业教育的遗产。而现代学徒制是职业学校教育与传统学徒制的良好结合的产物，其主要特点是产教结合的培训方式。在现代学徒制中，实行企业和学校结合交替式培养模式，学生具备双重身份：在学校是学生，在企业是学徒工。企业中的实践与职业教育中的理论学习进行紧密结合。为了更好的认识和理解现代学徒制的模式和精髓，苏州教育局高职处组织了苏州大市的28位职业学校的一线教师到日本进行考察“学徒制”，我有幸成为期中一员，现将考察情况报告如下。
一、日本职业学校在日本的社会地位
为了提高职业教育的社会地位，文部省为专门学校毕业生颁发“专门士”称号，相当于“准学士”学位，在学生继续深造和应聘国家公务员等方面给与同等待遇。同时，厚生劳动省和有关省批准和授权职业学校开展职业资格的鉴定工作。许多行业协会和知名国际公司也与学校合作，共同颁发他们的资格证书。
职业学校也以自己的实力和质量赢得了社会认可。2004年，职业学校的就业率为77.1%，另外还有去大学继续深造的没算，而大学就业率仅为55.1%。
二、开办职业教育的机构研究
由厚生劳动省出资，成立独立法人的国家劳动政策研究所，并在各地方政府成立相应的下属机构，承担国家下达的职业与职业教育研究工作。主要研究方向有国家经济发展政策、劳动政策、社会保障政策、改善劳动力市场、人力资源和职业能力开发、劳动培训政策等。所研究的成果供劳动部和国家相关部门及地方政府采用。也承担其他机构和个人委托的研究。由于是独立机构，同时也对劳动部和其他政府部门的有关决策和工作做出客观公正评价。
政府制定职业学校办学条件标准，无论是学校法人、财团法人、行业协会、企业和个人均可开办职业学校和培训机构，旨在鼓励社会各界力量办学。因此，在日本民办学校为职业教育的主体。政府的理念是：企业都是私立的，为私立企业培养人，应该以私人办学为主，政府只是加以支持。但私立学校承担公共培训计划将会得到政府资助。
三、日本建立国家职业资格鉴定制度，保障职业学校毕业学生受到社会的认可
国家推行了职业资格鉴定制度，对鉴定的程序作出明确规定，并对各项考题、考务和考试时间也作了规定，由各地方政府具体实行。各地按标准自行开展实践技能考试，考题由各都、道、府、县知事签署。全国统一在同一天进行理论考试，考题由厚生劳动省大臣签署。只有通过了技能考试者，才有资格参加理论考试。目前认定的职业有137个，一般分为特级和一、二、三级，有的行业不分级。特级：具有本行业管理和监督指导能力；一级：技术最高级，“高级技能士”称号；二级：中级，“中级技能士”称号；三级：初级，“三级技能士”称号。
四、此次去日本考察的各类专门学校的情况
（一）日本电子专门学校
日本电子专门学校创建于1951年，地处日本的信息发源地东京－新宿。创业初期的50年代，从培养广播、电视技术人才出发，进入60～70年代以后，随着电子技术产业的发展和计算机的实用化，开始着手电子及计算机教育，并进军广播领域的节目制作、计算机领域的软件开发等，扩大了教育范围。进入80年代以后，迎合计算机与传媒相融和的潮流，即刻着手进行了以CG为首的数码技术人才及创作人才的教育，同时为培养能活跃于国际舞台的技术人才奠定了基础。进入90年代以后，引进了环保太阳能汽车等环境教育。并加强与产业界的合作，实行与职业更加密切相连的教育。2000年以后，随着因特网与网络的发展，开始了有关信息安全性领域的教育。本校创建以来的一贯宗旨是，始终立足于时代尖端，放眼世界，迅速应对社会需求。
（二）东京六本木好莱坞美容美发专门学校
学校创于90年前创立时开始，以世界的流行和电影之都好莱坞为标榜。以最尖端的时尚理念将美容的概念在日本传播为目标所从而建立了好莱坞美容专门学校。创立以来，东京许多的“美的天使”在此诞生。以美丽的幸福引导培育一流的造型师。
该校90年前创立时开始，这种美的哲学基础，最先进的综合美容时尚日本开来的先锋校。 学校毕业生的就业率达到了97.5%并且活跃于日本的演艺界和时尚界。在美容专业方面在日本是首屈一指的，不论是在硬件还是软件方面都有其他学校无法比拟的优势，校方不但在教学理念上的先进的想法，在对学校管理方面也是采取了独特的企业管理模式，这样使得学校的运作完全和企业所融合，学生在入校之后就以一种类似于职员的形式展开学习，并且在最终毕业之时可以留在下属企业工作，这样也很有效的解决了学生的结业问题。
（三）日本工学院专门学校
日本工学院专门学校已有70年的教育历史，是日本最大的专门学校之一，隶属于学校法人片柳学园，分别在东京都蒲田、八王子市和北海道拥有三所分校；设有7个学院，分别为创造学院、设计学院、音乐学院、IT学院、科技学院、医疗学院和运动学院。每个学院都设有4-6个专业课程。其中创造学院是日本最著名，规模最大，专业最全的动漫学院。
片柳学园除拥有日本工学院外还拥有东京工科大学，日本工学院的学生在毕业后，可以直接编入东京工科大学3年级继续深造。
值得一提的是，学校自2002年起参加东京国际动漫展，是有史以来第一家参展的日本大学，之后每年都参展；2007年又成为第一家参加东京游戏展的日本大学。学校于2008年获得CG-ARTS协会、CG/WEB大奖、及文部科学大臣奖。可以说是日本第一的动漫游戏设计专门学校。
按专业的不同分别有2个学期与3学期制，学生毕业后可通过本科升学考试，进入东京工科大学（学制一年）就读本科学位获取日本文部省颁发的本科文凭。上课时数将基于学科与学年的不同而有所改变。大致上为一年1000个小时。另外对于取得专门士（本科）的课程来说,至毕业以前则必须上满1700个小时的课程。
（四）YIC 京都中央学院
该校成立时间40余年，主要分部于冈山县和京都，下属三个专门学校，分别为京都工科大学校[专]、京都宠物看护专门学校、京都美容美发专门学校。学校京都校区在专业上主要有动漫、宠物看护、汽车整备、美容美发为主。
教学方式大体和其他专门学校一样，自己制定教学计划和教学评价体系，有充分的教学灵活性，并且与就业市场紧密联系，以学生的最终就业为终极目标。所以在专业上有与其他学校所不同的地方，例如在动漫专业上该校的优势并不明显，但是为了突出专业特殊性优势，学校设立了像宠物看护和汽修的专业，并且在日本关西地区独树一帜，是该专业教学领域的领头羊。从而使得该校在竞争激烈的日本私立专门教育市场上占有重要的一席之地。
（五）上田安子服饰设计专门学校（大阪）
上田安子服饰专门学校副校长山田浩之介绍了该校是培养日本首家私人定制服装设计师的高校，在服装、服饰、销售、服装定制等方面在日本独树一帜，该校模特专业每年举行规模最大的服装展演，有着日本最大的服装展厅。并且师资力量强悍，在校职教的教师多为服装和潮流业界名人，甚至个别服装搭配专业教师是在职模特。因此该校学生在每年的日本国内服装设计赛中往往了包揽各项大赏（金奖），学校并不满足于日本国内的设计理念，每年还组织大规模的学生于巴黎和米兰时装周时参加设计时装秀或者是组团观摩时装表演，时刻将学校的教学内容推在流线的最前沿。
通过本次的学习，我对日本的社会和现实情况以及他们的教育都有了一个新的认识，我觉得日本是一个我们必须学习和重视的对手，他们的管理是值得我们学习的部分。他们职业教育的模式是我们可以研究和借鉴的，学徒制在日本和我国的生存模式和形态有许多的不同之处，但借鉴和学习的地方还是比较多的。我想我通过本次的学习，我将会把我学到的东西应用到我的实际教学和管理中。
