1、教学目标、内容、要求准确（10分）

教学目标明确，课程内容把握准确，根据新的教学大纲对课程内容进行了精细加工。教学对象定位准确。

2、所选教学内容适合于体现多媒体技术的优势（10分）　　

所选教学内容适合于多媒体教学方式，内容能够用多媒体技术进行完美和精准的体现，使用多媒体技术能够较好的将传统教学方式难以展现的内容展现出来。

3、教学策略得当，运用信息技术解决重点难点问题或完成特定教学任务的作用突出，教学效果显著（10分） 

能够利用多媒体技术较好的解决课程内容上的重点问题和难点问题，特别是课堂知识中的枯燥的、抽象的、内在的、微型的、不宜表现的重点和难点问题或知识，知识信息传达更加准确、清晰和快捷，运用多媒体技术能够对特定的教学任务给予最大限度的帮助。应用多媒体技术后教学效果有了显著地改变和提高。

4、教案写作规范、完整。突出信息化教学特点（10分）

教案写作规范，完整，符合教学要求，并能够在教案中相应的位置有所体现。同时能够突出信息化教学的特点，并将这些特点应用于教学过程中去，教案要具有一定的格式。基本的内容要有、要完整。在教案中要充分体现信息化教学的特点，在某些地方要重点表述出来信息化教学的过程、内容、技术应用等等。

5、教学内容表述准确，术语规范（10分）

通过多媒体技术将教学内容表现出来，并且内容表述完善、语言运用得当、教学思路清楚，术语应用规范。 

6、选用多媒体素材适当，表现方式合理 （5分） 

多媒体教学素材丰富，选择素材适合于教学对象的年龄层次、知识层次，把握好学生的专业特性，在选择教学素材、案例素材、声像及文字素材时要特别注意学生的文化层次、区域风俗民情、语言特点等，应该符合学生的时代特色，贴近学生的现实生活。应用多媒体技术表现教学内容的方式合理。

7、信息技术在教学中应用恰当（20分）

在教学设计中要充分的考虑到先进的工具软件应用，在进行教学设计过程当中要重点考虑已有工具软件和硬件的展示和教学应用，对已有软件的选择（当同一个问题可以有多个软件进行展示和处理时，应在教案中提供多种解决方案供教师选择，或根据学生学习的实际情况进行选择应用），已有软件应用选择科学合理恰当。    

8、图、文、音、视、动画等多媒体形式运用合理。（10分）

图、文、音、视、动画等多种媒体形式运用是评价考核信息化教学设计的重点之一，一个信息化教学设计这些形式应该包含，同时要充分认识到并不是包含额这些媒体形式就可以得分，一定要考虑到这些媒体应用的对象是不是适合用这种媒体来表现，还用没用更贴切的媒体表现形式。除音乐、舞蹈或艺术类的课程之外，要考虑音乐出现的位置、出现的时间、音量大小，以及音乐的选材等等，不要喧宾夺主，学生受到音乐的吸引，可能会忽略了学习的主要内容。

9、立意新颖（5分）

课程设计是教师充分发挥自己想象力和创造力的一个具体体现，例如：新课导入形式、课堂教学互动的形式、问题的给出形式、教学任务的安排形式、课后作业形式等等，凡是教学过程中涉及等内容，在设计中都可以考虑进行创新设计。

10、适用于实际教学，有推广性（10分）

设计过程适合于教学，具有专业针对性和较好的教学效果，同时具有较强可裁剪性和可推广性。