各市(区)教研室、各职业学校:
教师发展是职业学校的核心竞争力,为促进苏州市全体商贸类教师不断提升自身的专业能力,经研究决定举行市职业学校商贸类专业教师教学设计比赛,旨在推动商贸类专业教学交流与创新,同时逐步完善我市商贸类课程的信息化教学资源库建设,具体参赛要求如下:
一、参赛对象
苏州市职业学校商贸类专业在编教师
二、参赛名额
每人限报2门课程,每门课程限报1个作品,每个作品1- 2课时(45分钟/课)
以校为单位提交,每校提交的作品内容不得重复
三、参赛说明
(一)作品形式
参赛教师提交的作品为电子版教学设计详案(必备)、课件(必备)、微课等配套的信息化教学资源。参赛教师可结合自己担任课程的实际情况在选题范围中选择任一内容(1-2课时)进行参赛。所有参赛者须确保作品的原创性,并同意将作品纳入苏州市商贸类教科研中心组信息化教学资源库共建共享。
(二)技术标准
参赛作品必须按照江苏省教育厅最新公布的《江苏省中等职业教育专业指导性人才培养方案》和江苏省教育科学研究院最新发布的《江苏省中等职业教育主要专业核心课程课程标准(征求意见稿)》的相关内容(具体知识点见附件2-5),选用国家规划或江苏省规划教材进行作品设计。
(三)选题范围
课程 |
课程模块 |
选题内容 |
市场营销 |
认识营销 |
《市场与市场营销》中任选1-2课时内容 |
《营销观念》中任选1-2课时内容 |
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探寻市场 |
《市场环境分析》中任选1-2课时内容 |
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《消费者需求和行为分析》中任选1-2课时内容 |
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《把握市场分析方式方法》中任选1-2课时内容 |
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电子商务基础 |
走进电子商务 |
《认识电子商务》中任选1-2课时内容 |
《电子商务分类和功能》中任选1-2课时内容 |
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《电子商务网站》中任选1-2课时内容 |
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网络商务信息收集与整理 |
《认识网络商务信息、学会搜索引擎的检索技巧》中任选1-2课时内容 |
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《利用网络信息安排商务活动》中任选1-2课时内容 |
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物流基础 |
物流认知 |
《物流概述》中任选1-2课时内容 |
《物流的分类》中任选1-2课时内容 |
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物流基本要素 |
《运输》中任选1-2课时内容 |
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《仓储》中任选1-2课时内容 |
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《配送》中任选1-2课时内容 |
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国际贸易 |
交易准备 |
《市场调查》中任选1-2课时内容 |
《交易磋商》中任选1-2课时内容 |
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认识合同条款 |
《价格》中任选1-2课时内容 |
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《国际货物运输保险》中任选1-2课时内容 |
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《货款收付》中任选1-2课时内容 |
(四)格式标准
作品提交格式见附件1
四、评审标准
序号 |
考核项目 |
评分点说明 |
分值 |
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1 |
教学设计详案 |
规范性 |
教学对象分析到位,教学目标明确具体,教学方法选择恰当,教学过程设计合理,学科资源运用充分。 |
20 |
2 |
特色性 |
体现新课标理念,注重学生素养培育,体现信息技术与学科教学的融合,评价指标多元化,具有个人教学风格和特色。 |
20 |
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3 |
课件、微课等配套的信息化教学资源 |
内容呈现 |
内容的丰富、科学,术语表达准确,呈现方式合理,素材选用恰当,结构合理。 |
20 |
4 |
技术运用 |
界面友好、风格一致、响应快、运行稳、操作简便、链接流畅、特技合理、兼容性好。 |
10 |
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5 |
实用价值 |
能够运用于实际教学中,有较大的推广价值 |
20 |
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6 |
创新价值 |
立意新颖,具有发展力、想象力和个性表现力 |
10 |
五、参评时间
各校在校内初选的基础上选送优质作品参加市级比赛,WORD文档采用A4页面,文件夹(内含教学设计详案、课件、微课等)命名为“××课程—××学校—××教师”(提交的所有文档中不出现校名、作者名)。
以学校为单位汇总电子稿,并与2016年5月20前发送至fanmaw@126.com邮箱。
五、奖项设置
1. 评审将采取专家匿名评审制度,从中选出获奖作品。
2.按参赛作品总量的10%,20%,30%设置一、二、三等奖并颁发获奖证书。
苏州市教育科学研究院
2016年1月 11日