发表日期：2023-11-28    来源：基础教学部    浏览：5130次

今年上半年，市教育局、市语委办举办了“2023年苏州市教师国家通用语言文字教学能力大赛”。语文教研室选送初春雨老师参赛，在经历了初赛、复赛、决赛三关后，初老师获得一等奖的佳绩。回顾备赛过程，初老师这样说：

在整个过程中，我经历了选题、设计教案、形成讲稿、制作课件、录制视频等多个环节，并不断进行修改和完善。这一过程不仅深化了我对知识的理解和思考，也提高了对教材的研读能力，同时，熟练掌握了现代教学技术。这次比赛的经验和教训非常宝贵，它让我更加成熟、自信，使我更加坚定了自己的教育理念，并明确了自己的职业发展方向。

语言文字的魅力在于其丰富的表达力、独特的美感和深邃的内涵，用好丰富的地方文化资源，挖掘并传承经典诗词中所蕴涵的民族正气、家国情怀，增强语言文字规范意识，是每个公民的责任和使命。通过经典诗词研读，我们可以更好地了解和传承中华文化的精髓，同时也可以提高自己的文化素养和审美水平。在地方文化资源的利用上，我们应该充分挖掘其独特的价值和意义，让更多的人了解和认识地方文化的魅力，增强文化自信和认同感。同时，我们也应该注重传承和弘扬中华优秀传统文化，让其在现代社会中焕发出新的生机和活力。

知识改变生活，学习成就人生。书籍是人类的良伴和导师,阅读是获得知识的基本途径。为推动教师形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围,今年暑假，江苏省职业技术教育学会面向全省教职工举办“职教向未来，阅享新时代”读书征文活动。经教师投稿、专家评审、网上公示等程序，共评选出获奖论文120篇。教研室徐菊老师的《心有繁星，沐光而行——读《陶行知文集》有感》一文，获得一等奖的优秀成绩。在采访她的写作历程时，徐老师用这段话跟大家共勉：

读书是件很快乐的事，码文字也是一件很快乐的事，一个是输入，一个是输出，都是兴之所至的事。读《陶行知文集》，跟着先生的文字，体悟先生的言行，了解20世纪初教育的革新之路。他有很多值得我们终身践行的教育理念，“先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学”；“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。我们深信这种共学，共事，共修养的方法，是真正的教育”；“好的学生在学问和修养上，每每欢喜和教师赛跑。后生可畏，正是此意。我们极愿意学生有一天跑在我们前头，这是我们对于后辈应有之希望。……师道之可敬在此”。正因如此，我们要一面教，一面学；教学生向前、向上，也让自己向前、向上。