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学生信息员制度

发表日期:2015-12-07    来源:    浏览:42815次

学生信息员制度

 第一章  总 则

       第一条 为进一步完善教育教学信息反馈机制,全面了解日常教育教学重要信息,及时掌握教育教学运行动态,加强教育教学质量监控,保障和提高教育教学质量,并充分发挥学生参与教育教学管理和自我管理的主体作用,米博体育官方网站入口决定建立学生信息员(以下简称信息员)制度,并成立学生信息中心。为规范管理,特制定本办法。

 第二章  组织机构及其职责

       第二条 教育教学信息管理机构设学校和系两级。学校成立学生信息中心(以下简称信息中心)作为学校教育教学质量监控体系的重要组成部分,归督导处直接领导;每个系设立一个信息站;每个班级设一名信息员。

       第三条 信息中心设负责人4名(本部和苏高工校区各2名),原则上由每届校学生会正、副学习部长兼任。

       第四条 信息中心负责全校教育教学信息站的管理。建立学生信息员工作档案;信息员的聘任、管理、考核;收集、整理、分析学校的教育教学信息;及时向有关部门反馈学生的合理意见和建议;开展有关调研活动;完成督导处交办的其他任务。

       第五条 信息中心负责人全面负责教育教学信息中心工作,处理教育教学信息中心日常工作。

       第六条 各系信息站设负责人一名,原则上由各系学生会学习部长兼任,负责本系教学信息站的日常管理工作。

       第七条 各系信息站接受信息中心领导,负责收集、整理本系教育教学信息并及时向信息中心汇报。

第三章  信息员的聘任

       第八条 信息员原则上从各班级的学习委员中聘任,根据工作需要,也可从其他学生中聘任。

       第九条 信息员的聘任条件:

       1.严格遵守学校规章制度,坚持原则,品行端正,积极上进,为人正直,处事公正。

       2. 尊敬师长,团结同学,有较强的集体观念,热心为班级和同学服务,有参与教育教学管理的积极性,并善于联系老师和同学,敢于代表同学反映意见,合作意识、团队意识强。

       3. 有良好的学习方法和学习习惯,学习目标明确,学习态度端正,勤奋好学,成绩优良。

       4. 工作认真负责,实事求是,并有较强的观察、分析、综合和协调能力,并有较好的语言表达和文字表达能力。

       第十条 教学信息员每年补聘一次,学生毕业时自动解聘。

第四章  教学信息员工作职责

       第十一条 教学信息员的工作职责:

     (一)主动加强与教学管理部门、任课教师的沟通,客观、公正、广泛地收集教学信息和教学管理信息并进行整理、分析。

     (二)及时反映学生对任课教师的教学态度、教学内容、教学方法、教学手段、教学水平和教学过程各个环节(主要包括备课、课堂理论教学、实验实习教学、作业批改、课外辅导、实践环节、考试等)及其职业素养(主要包括按时上下课,不迟到早退、不中途离开、不旷缺、上课不接打手机等)的意见和建议。

     (三)及时反映学生对教学管理方面的意见和建议(主要包括教学管理制度的制定与实施、培养方案的制订与执行、专业课程的设置、教学活动的组织安排、教学质量的监控等并及时向同学传达学校有关教育教学方面的规章、制度和通知等。

     (四)及时反映学生的班风、学风状况,主要包括出勤情况、课堂秩序、早晚自习、课外作业、考风考纪、实验实习等方面。

     (五)及时反映学生对教学条件方面,包括教材质量、教材使用、教学场所、实验设备、图书资料、实习器材等意见和建议。

     (六)参加督导处等部门召开的工作会议及各种活动,协助教务处和各系做好教师教学质量评价等教学监控和管理工作。

第五章  工作制度

       第十二条 信息员认真填报《米博体育官方网站入口教育教学信息反馈表》,每月至少1-2次。反馈信息以书面形式为主。

       第十三条 各系信息站负责人对本站信息员提供的信息进行归纳、整理,形成综合信息,每个月向教学信息中心汇报一次。信息中心对各信息站提供的信息进行整理、汇总。遇有特殊情况,信息员可直接向督导处反映。

       第十四条 对于信息员的正常工作,全校师生应积极予以支持和配合,不得以任何借口进行阻挠。

       第十五条 信息中心和信息站应对提供信息的学生负保密责任。

第六章 奖惩制度

       第十六条 学校每学期组织一次“优秀学生信息员”评选,授予表现出色、成绩突出的信息员“优秀学生信息员”的荣誉称号,并给予一定的物质奖励。

        第十七条 对任期内违反有关规定或不能胜任本职工作者,信息中心有权予以解聘。

第七章 附则

        第十八条 本办法自公布之日起开始实行,由督导处负责解释。



                                                                                                                                              2011.4

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