发表日期：2020-12-18    来源：督导处    浏览：6601次

       实施“3+4”对口贯通分段培养模式是全面推进现代职业教育体系建设，建立上下衔接贯通的职业教育人才成长路径的重要举措。随着米博体育官方网站入口人才培养模式的不断完善，和苏州科技大学天平学院合作的现代职教体系“3+4”贯通分段培养项目的合作计划在本学年顺利达成，并开始实施。

       前期，学校各级领导对20电子技术应用（3+4）班级的教育教学及管理工作都做了认真部署。为了更好地推进“3+4”项目的培养工作，加强教育教学管理，努力提升办学质量，在2020年11月23至12月4日，学校组织开展了“电子技术应用（3+4）班级教学及管理工作”的专项调研活动。

       本次专项调研在校长室的领导下，由督导处具体负责实施，组织校党委、校长室部分成员、部分督导员、校系教育教学管理部门人员及校各科中心教研组负责人等组成调研工作小组，重点调研了电子技术应用（3+4）班级的教学及管理工作等情况，通过现场调研、随堂听课，查阅“教”与“学”相关资料、召开任课教师、教育教学管理人员座谈会、学生座谈会、学生评教等形式展开。

       2020年11月23日至12月4日之间，督导处分别组织人员对（3+4）班级所开设的课程进行了随堂听课。共听课7节，听课参与人员涉及校长室3人、督导员11人，管理部门及中心教研组9人，听课共32人次。课后都随即组织了评课活动，还现场检查了授课教师的教学资料，如授课计划、教案等，存在的问题都与任课教师进行了面对面的沟通，并提出意见和建议。

       2020年12月1日下午，督导处组织召开了该班部分学生座谈会，共涉及学生13人，占该班人数的50%。座谈会从学生的“专业选择”、 “学习状态”，班级的“班级管理”、 “课外活动”、“班干部建设”，教师的“教学情况”，学校的“教育教学管理”等方面展开。会上学生踊跃发言，积极反馈，也提出了一些问题及改进建议。最后督导处还组织参会学生对8位任课教师进行了“学生评教”。

       2020年12月4日下午，督导处组织召开了任课教师、校系教育教学管理人员的联席座谈会，参会人员共16人。座谈会首先阐述了会议的背景和重要性，然后电子系主任介绍了该班级创办前期开展的一些工作，然后与会人员就“教学管理”、“人才培养方案实施”、“课程建设”、“班级管理”等方面展开反馈与研讨。会上，全体参会人员都积极发言，共谋发展。

       分项活动结束后，督导处完成了对各种资料的整理、分析、汇总，最终汇总和撰写了总结报告共5份，上报校长室。

       相信学校通过本次对电子技术应用（3+4）班级教学及管理工作的自我诊断，将更有利于促进学校教学及管理工作的不断自我完善。